- 全面诊断 放大目标 科学备考——滨州行知中学第十周升旗仪式
- 发布人： 发布日期：2019-11-04
2019年11月4日，我校全体师生齐聚运动场举行2019-2020学年度上学期第十周升旗仪式。
伴随着校园铃声的响起，升旗仪式正式开始。迎着朝阳，英姿飒爽的学校国旗护卫队迈着整齐而矫健的步伐，护送鲜艳的五星红旗走向升旗台。全体师生齐唱国歌，五星红旗在庄严注目下冉冉升起，迎风飘扬在滨州行知中学的上空。
随后，初二年级主任王令令为全体师生作了题为“全面诊断 放大目标 科学备考”的演讲，在演讲中王主任希望同学们放大目标，全面诊断自己的复习情况，建立起自己的职业规划与近期目标和长期目标之间的关系，制定属于自己的详细的复习计划，从而实现科学备考！
附：王令令主任演讲稿
亲爱的老师们、同学们，
大家，上午好！今天，我发言的主题是“全面诊断 放大目标 科学备考”。
关于复习备考，上周我调研了初二初三、高一高二大约1000名学生，从问卷的反馈看，有一点是值得欣慰，几乎所有的学生都不存在考前焦虑症！我们只有大约百分之5%的学生，感觉复习备考过程中需要老师的心理辅导，只有2%的学生会因考前的紧张偶尔出现失眠。
欣慰的同时，我感到更多的是担心和着急。从备考氛围看，我们70%的孩子缺少紧张感，只在考前最后几天才会有比较好的复习状态；同时，65%的学生反馈班级备考氛围不够浓厚；50%的学生承认自己自制力不够，需要老师督促检查。这三个数据很清晰的反馈出很多同学考前是没有压力的。
在问卷中，暴露出的第二个大问题就是复习方法不科学：只有5%的学生可以做到高效自主复习，25%的学生只跟着老师的思路复习，缺少自主复习意识；只有20%的学生有考前个人弱科的复习计划；只有15%的学生考前会复习典型题集；同时，有50%的学生表明需要老师指导复习方法，比如背了记不住，复习片面，复习不完，背过了不会运用等。这五个数据也很清晰地暴露出大家的复习不科学。
孩子们，当我们对自己的复习有了全面的诊断，我们就需要根据问题，找出根源，制定措施。在此，老师给两个方面的建议：
第一、放大目标
我们很多同学之所以考前没有压力，根本原因是没有清晰的目标。我们大部分同学都没有将个人的职业规划和个人的长期目标、短期目标融为一体。刚刚过去的这个周末，初二年级所有学生做了一个研究性课题：我离梦想有多远？孩子们，你理想中的职业需要你升入哪几所大学的什么专业？这个专业2019年录取分数线是多少？在山东省录取了多少学生？为了进入理想大学的理想专业你需要在高中学段有怎样的阶段目标？而我们初中孩子，你现在是否有资本顺利升入高中？如果不具备，你初中三年的阶段目标如何制定并实现呢？为了实现近期和长期的目标，你现在是否已经拥有了良好的学习习惯？你是否已经养成了美好的行为习惯？你是否已经建立了和谐的人际关系？如果没有，我们就需要坚定信念，定好具体的计划，一个月养成并巩固一个好的习惯，从而逐步实现我们的目标，这样我们离梦想就会越来越近！
第二、科学备考。对于科学备考，给大家提三点要求。
1.对于记忆的内容，理解是基础，构建是关键。想深入理解需要记忆的内容，读懂、读透课本很重要，读懂主题句下的非黑体字，建立史料等佐证材料与主题句的联系，构建单元主题内部的逻辑关系，并落实到书面上。所以，大家一定重视大单元整体学习中的单元预习和单元构建。
2.不要忽略典型题集和笔记本。在复习过程中，课本确实是最重要的，尤其是对于文科的学习和基础比较薄弱的学生。但是，对于理科的学习和学习水平比较高的同学，典型题集和笔记本也是不容忽视的法宝。笔记本和典型题集是为你量身打造的重点和难点。所以，我们在平时的学习中要建立属于自己的笔记本，也许这个本子一周所有科目只记录了一页，但这是完全属于你自己的。同时，我们要高度重视典型题集，学会分类整理、学会归纳反思，学会在反思中自我突破。
3.要有个人的复习计划，尤其是薄弱学科的复习计划。当老师建议你制定复习计划，你也许会说早读有具体的任务，我只能有大约15分钟的时间是可以完全自由支配的。孩子们，这就足够了！一天15分钟，两周就是210分钟！210分钟差不多相当于五节正课，相当于我们政史地生物理两周的正课！也许你会说，我没有复习典型题集的时间，晚自习有具体的任务和每天清底子的内容，我只能留出晚自习前后大约10分钟的时间。孩子们，每天晚自习前后10分钟已经足够了，这足以让你回扣至少两个典型题目，两周就至少可以复习30多个典型题目。而我们开学到现在，你的数学、物理又有多少典型题目呢？！只要制定科学的可操作的计划，并持之以恒，一定会有大的突破！
孩子们，今天晚上无论你多忙，一定要全面诊断一下自己的复习情况！不论你多忙，都要建立起你的职业规划与近期目标和长期目标之间的关系！都要制定考前十天属于你自己的详细的复习计划！只要认真去做，我相信，这将会是大家成长路上的一个重要阶梯！