- 一带一路 我们共参与：记滨州行知中学“一带一路”主题课程
- 发布人： 发布日期：2019-04-29
前言
2019年4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京圆满落幕。为培养271学子以世界为舞台，以未来为坐标，以天下为格局的胸怀，关注国内外时政、了解国家政策的意识，4月28日，我校“一带一路”主题课程全面启动！
一、课程目标
1.通过文本研究、绘制地图、摄影、绘画、观看纪录片、研学旅行等，用电子相册、视频、创意展板等方式展示“一带一路”沿线国家和地区在政治、经济、文化等方面的特色以及与我国的交往情况。
2.与同学合作搜集国际国内重大热点问题，观看新闻评论，阅读国际关系的相关文章，以外交官的身份参与模拟论坛，就当前重大国际议题给出创新解决方案，以开放包容的胸怀悦纳世界不同文化的交流和融合。
3.深刻认识一带一路带来的机遇和挑战，结合自身的优势和不足合理规划自己的生涯发展。
二、课程内容
1.一班一国展风采
任务一：“一带一路知多少”知识竞赛。结合政治、地理和历史所学，通过研究文本、绘制地图，摄影绘画，观看纪录片等方式，了解一带一路的前世今生，沿线国家和地区各具特色的自然风光、风土人情、美食佳肴、名胜古迹、经济发展以及与我国的友好往来等方面的概况。班级内每个小组为一个代表队进行pk, 知识竞赛可分必答、抢答和有奖竞答三个环节。
任务二：“一班一国”展风采。每个班级自选一个国家或地区设计展板，由知识竞赛胜出的同学组成班级创意展板的核心团队，文化部长负责组织，创意展示异域风采。要求展板设计布局新颖、图文并茂、字迹俊秀，充满艺术性。
2.“一带一路”谋共赢
任务：271教育“一带一路”高峰论坛。每班出一名选手代表“一带一路”沿线的1个国家或地区，五一假期学习相关内容，查阅材料，参与学校的“一带一路”模拟论坛，就“完善多边贸易、保护文化遗产、提升医疗健康、消除极端饥饿”等问题进行广泛而深入的讨论。选手以外交官员的身份，深入讨论，用开放包容的心态实践真实的“一带一路”倡议，就各个议题给出富有创造力的真诚、务实和智慧的解决方案。（建议活动前学校出展板做好宣传发动，邀请专业老师帮助进行国家分配安排、会议规则、背景资料，会议文件写作指导和大会基本流程培训并解答相关疑问。）
3.“一带一路”话生涯
任务：“一带一路”将带来无限机遇，请以“一带一路”为依托，依据你对沿线不同地区发展特点的了解，列举“一带一路”带来的机遇和对人才的要求，从兴趣、能力等方面综合分析自身具备的优势以及面临的挑战，从学业成就、社会实践、外语沟通、人际关系等方面，形成自己的生涯规划报告。
三、课程实施
主题 | 时间 | 课时 | 主要内容 |
主题班会 | 4月份 | 1课时 | 1.观看“一带一路”高峰论坛的新闻视频，了解“一带一路”最新动态。 2.小组讨论如何完成“一带一路”课程目标，并制定实施计划。 3.班级分享自己对“一带一路”的认识。 |
“一班一国”展风采 | 5月份 | 2课时 | 1.突出国家或地区特点，从国旗首都、历史底蕴、风俗人情、美食佳肴、名胜古迹等方面设计。 2.展板用材环保，设计布局新颖、图文并茂、字迹俊秀，充满艺术性。 |
“一带一路”谋共赢 | 5月份 | 4课时 | 1.根据议题查阅资料，组织文件写作，为论坛做好充分准备。 2.每班确定所代表的国家和地区，梳理其外交关系，为论坛发言做好充分准备。 3.学校做好宣传展板。 |
“一带一路”话生涯 | 6月份 | 1课时 | 1.交流阅读校友故事的感受，分享“一带一路”带来的机遇和挑战。 2.结合自身实际形成自己的生涯规划。 |
"一带一路“主题课程可以帮助同学们更好地认知不同国家与地区、拓宽国际视野、感受多边外交，提升沟通与协调、理解与合作、妥协与让步等综合素质和能力，增强公民意识和担当，强化责任感和爱国情，激发正能量，我校“一带一路”主题课程精彩将会继续，敬请期待！