- 我校举行2015——2016学年度第一学期青年教师课程答辩会
- 发布人： 发布日期：2016-03-25
我校举行2015——2016学年度第一学期青年教师课程答辩会
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。为提升学校全体青年教师的课程研究能力和理解能力，提升青年教师的课程育人水平，本学期我校组织全体青年教师进行了课程研究活动。为检验研究成果，2015年11月15日，我校组织全体青年教师举行了青年教师课程答辩活动。
学校为组织本次答辩活动进行了充分的准备，由十六位学科领导组成评委，并制定了专门的课程答辩活动项目书。答辩分为个人陈述和评委提问两部分，参加答辩的青年老师结合学科信仰、学科价值观、学科育人目标、学科素养和具体的课堂教学案例，在深入研究钟启泉教授《课程的逻辑》一书的基础上，陈述自己对课程研究的理解。个人陈述结束后，评委结合271教育理念针对青年教师的陈述进行提问。评委提出的每个问题都能站在育人的高度紧扣课标的核心理念，切中问题的本质；参加答辩的青年教师更是反应迅捷，思路清晰，表达流畅，有条不紊，在一问一答的过程中，老师们对课程的认识更加清晰和深刻。老师们在回答完问题后，评委还对每一个老师的回答进行深入的点评，让老师们对提问的问题有一个更深刻的了解。整个答辩的过程充满了浓厚的研讨氛围，老师的陈述和回答、评委的提问和点评，不断碰撞出思维的火花。
此次答辩活动，全体青年老师认真准备，深入研究课程课标，进一步提高了自己的课程育人水平，促进了青年教师的快速成长，行知中学一支富有研究创新能力的教师团队正在形成。
我校举行青年教师课标课程答辩会
青年教师陈述自己对课程研究的理解
评委结合271教育理念针对青年教师的陈述进行提问